My name is Колобок

Можно ли в кукольном театре изучать английский язык?
  Материал опубликован на Newsland.com  

- Можно! - убеждённо отвечают учителя-"англичане" и по совместительству руководители школьного кукольного театра "Puppet Show" Татьяна Николаева и Кристина Егорова.

- А другой язык — немецкий или там китайский?

- Любой иностранный, но мы осваиваем английский, - дружно парируют старооскольские педагоги.

...На репетиции ребята "прогоняли" сцены из спектакля "Волк и семеро козлят". Новичку доверили сразу двух персонажей, на каждую руку помогли одеть куклу и показали место за ширмой. Паренёк поначалу испугался, мол, я ещё плохо разговариваю на английском даже со словарём.

- Не переживай, озвучивать героев будут другие ребята, а ты только работай с козлятами, - успокоила одна из руководителей театра

Работа оказалось не из лёгких, стоять с поднятыми вверх руками и изображать какие-то движения, причём игра левого козлёнка должна коренным образом отличаться от игры правого. Через несколько минут у пацана заныли плечи и затекли руки.

Учителя с ребятами придумали сказке другую концовку. У них волк подружился со всеми героями и они вместе спели замечательную песенку про дружбу, разумеется, на английском.

- Понимаете, сказки длинные и приходится их немного переписывать, так, чтобы представление уложилось максимум в десять минут. Больше ребятам, как вы и сами убедились, тяжело выдержать как физически, так и эмоционально, уже не так эффективно усваивается новый материал, - поделилась тонкостями метода Татьяна Николаева.

В театре — школьники от младших классов до шестого. Английский практикум начинается для них уже на стадии подготовки спектакля. Актёры и режиссёры театра вместе с учителями пишут сценарии, подбирают музыку, переводят тексты на английский язык. Фразы чередуются на русском и английском. Не все дети, объясняют педагоги, в достаточной степени владеют языком, такой способ облегчает усвоение и понимание.

В студии занимаются почти 60 человек. В репертуаре четыре полноценных спектакля, кроме козлят, дети поставили "Колобка", "Репку" и "Щелкунчика". Большинство кукол ребята делают сами. В "Щелкунчике" используют кукол марионеток. Трёхголовую Мышильду, Щелкунчика и других героев из папье-маше помог сделать учитель технологии. Впридачу слепили ещё целую ораву мышей.

К новогодним праздникам "Puppet Show" подготовил новый спектакль "Снежная королева". Очередную театральную идею собираются воплотить к женскому празднику — 8 Марта. И ещё в ближайших планах поставить спектакль на актуальную тему — по правилам дорожного движения.

- Ребята в театре получают языковую практику, узнают новые слова, которые ещё не изучали в школьной программе. Иногда на уроках произнесёшь неизвестное для многих слово, а кто-то из актёров уже тянет руку: "А у нас в спектакле было, я знаю!", - рассказывает Кристина Егорова.

Как метод — кукольный театр на английском языке — показался мне интересным. Учителя убивают двух зайцев: решают педагогическую задачу и приобщают учеников к творчеству. Интересный, как мне кажется, опыт, заслуживающий поощрения и распространения.

Тупик.Ru: пишите ПИСЬМА (slava.ros.n@gmail.com) — нам интересны Ваши отзывы, мнения, оценки!

ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ

"Цифра" наступает, или Покемонизация человечества
"Цифровой салатик с виртуальным супчиком не желаете?"

Зачем и почему выдумали татаро-монгольское иго для Руси

Из всех искусств для нас важнейшим является… интернет

Язык наш — друг, враг или так?

Между "Аленьким цветочком" и "Клубом Винкс", или Запутавшиеся в паутине

Гнилой ветер с Запада, или Это наша корова, и мы её доим!

Пора объявить мораторий на "Шпионов"

"Цифра" наступает, или Покемонизация человечества

Интернет — образовывает и стимулирует прогресс или отупляет и порабощает? С этим вопросом, как в поговорке "чем дальше в лес, тем толще партизаны": чем больше его обсуждают, тем запутаннее становится вопрос. И всё-таки…
  Материал опубликован на Newsland.com  

Недавно на сей счёт на международной конференции "Вперёд в будущее: роль и место России" высказался по этой теме как никогда развёрнуто Владимир Путин. 

"Цифровые технологии, - сказал президент, - оказывают влияние на все стороны жизни общества".

Упомянув о плюсах новых технологий, глава государства отметил и их опасности: 

"...нам нельзя игнорировать и угрозы в сфере кибербезопасности. Системы сетевого доступа, цифровизация общественной и личной жизни требуют надёжной защиты интересов и гражданина, и государства в целом. Нужно в полной мере учесть возможности технологического прогресса и его потенциальные риски, формировать эффективную стратегию развития технологий в нашей стране".

Если помните, вопрос этот мы рассматривали с разных ракурсов и углов. Приведу только несколько примеров (статей):
"Между" Аленьким цветочком" и "Клубом Винкс", или Запутавшиеся в паутине",
"Hужен ли повальный интернет России?",
"Цифровой салатик с виртуальным супчиком не желаете?"

Если обобщить их коротко, то к интернету следует подходить строго избирательно и при общении с "ним", с интернетом, желательно придерживаться безопасного регламента. В данном случае под "безопасностью" подразумеваются не электронные вирусы, а духовные и интеллектуальные. В качестве иллюстрации приведу лишь одну цитату из статьи "Между" Аленьким цветочком" и "Клубом Винкс", или Запутавшиеся в паутине":

"...цель преследуется максимально простая — уничтожение глубинных кодов народного сознания и национальной идентификации, превращение людей в манкуртов. Проще говоря, превращение человека — в биологический материал, в биороботов, управление которыми — дело техники, причём в прямом смысле — при помощи и посредством компьютерных технологий".

Хорошей иллюстрацией здесь может служить игра с ловлей покемонов.

Ещё об одной опасности интернета и связанных с ним технологий речь шла в материале "Зачем вживлять чипы россиянам, они уже с "числом зверя":

"Зачем затевать чипизацию населения, сохраняющую до сих высокую скандальную составляющую в общественном сознании, когда практически с теми же функциями справляются мобильные телефоны, которыми "оснащены" сегодня почти все люди. Причём совершенно добровольно. Да к тому же некоторые носят с собой в карманах не одного "цифрового зверя", а несколько. А это значит, что россияне даже и не заметили, что давно уже чипизированы... "мобильниками". И план по чипизации людей в России выполнен на 150 процентов".

Вернёмся, однако, ближе к теме нашего сегодняшнего разговора. Так образовывает интернет или отупляет и порабощает? Каждый день жизнь подбрасывает примеры того, что всё-таки интернет больше отупляет и порабощает. Свежайший пример. В одной из школ с политехническим уклоном факультативные уроки по математике ведёт молодая преподавательница вуза, с которым у школы партнёрские отношения. Её уроки — последний писк информационно-педагогической моды. На занятия молодая особа приходит с ноутбуком, подключает его к интерактивной доске и начинается священодейство. На доске-экране мелькают тексты, формулы, графики, диаграммы, а педагог заливается соловьём — учит уму-разуму школьников. Но однажды случилось непредвиденное — сломалась интерактивная доска, причём во время урока. И соловья словно парализовало. Он разом умолк. Оказалось, молоденький педагог вуза(!) совершенно не мог работать без, как она выразилась, "современных технологий". Без подсказки на доске-экране она просто не в состоянии была вести урок, что-то объяснять. И это педагогическое бессилие продолжалось три с лишним недели, пока не починили её "помощника" (или шпаргалку) — интерактивную доску.

Может, я ошибаюсь, но эта молодая учительница — продукт современного образования, которое уже не мыслимо без этих "современных технологий". Конечно, может, они не такие уж и плохие, просто мы ими пользуемся не правильно.

Приведу-таки ещё цитату из статьи, про "запутавшихся в паутине":

"...делается всё, чтобы электронные игрушки стали максимально доступными и таким образом привязать ими людей "и днём, и ночью" к великому оболванивателю человечества — интернету. А то, что он таков, вы можете убедиться на себе. Выполните простое задание: умножьте 12 на 12. Что вы сейчас сделали? Стали усиленно соображать. Либо полезли открывать калькулятор на компьютере или в мобильнике. Вот, видите. А ведь еще лет тридцать назад самый отъявленный советский двоечник легко в уме справлялся с этой задачей".

Давно, когда я ещё сам учился, меня поражал наш преподаватель высшей математики Тян. На обычной доске он без всяких конспектов, как говорится, "чисто из головы" выписывал формулы в несколько строк. Для меня это вообще была фантастика. Тян в моих глазах был гением. Тогда компьютеры только-только начали появляться, а об интернете и вообще ещё слыхом не слыхивали.

В этом, может, и всё дело, что компьютеры с интернетом нужно поставить на своё место. Место — инструмента. Во всяком случае они не должны заменять/подменять/заполнять человеку голову и душу. Как-то так. И никак иначе. Ибо в противном случае "цифра" окончательно добьёт человека, превратив его в своё тупое, бездуховное приложение.  

Тупик.Ru: пишите ПИСЬМА (slava.ros.n@gmail.com) — нам интересны Ваши отзывы, мнения, оценки!

ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ

После долгого сна

Картина маслом о Вере

22.06.1941 — код "свой-чужой"

Из всех искусств для нас важнейшим является… интернет

Зачем вживлять чипы россиянам, они уже с "числом зверя"

"Hужен ли повальный интернет России?"

Между "Аленьким цветочком" и "Клубом Винкс", или Запутавшиеся в паутине

#С_Днём_знаний!*

*ФД — ФОТО ДНЯ

Тупик.Ru: ждём Ваших оригинальных фотографий по адресу slava.ros.n@gmail.com